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爱心义教进社区 马岙文化传万家

我要评论 来源:浙海大东科  2019-8-1 11:44:31  作者:杜烨静  浏览次数:
[导读]:7月22日,浙江海洋大学东海科学技术学院大学生“探寻岛村足迹,助力乡村振兴”调研团前往马岙社区,秉承守护马岙文化,助力乡村振兴的初心,开展了关于“宣传马岙文化”的义教活动。

知识“冷门” 课堂其乐融融

马岙社区就设立在街道旁,刚过马路,就听见孩子们的欢呼声。队员们还未踏进社区大门,就被前方跑来的孩子们团团围住,孩子们眨巴着大眼睛,问到:“姐姐,姐姐,你们今天来干嘛的呀?”望着孩子们稚嫩的脸庞,听着这些软糯的声音,调研团成员们耐心地解释道:“我们啊,我们是来和你们讲马岙文化的。”

据了解,马岙社区的孩子们虽然生活在马岙,但年纪尚小,真正接触到的马岙文化并不多。调研团成员刚好借此机会向孩子们宣传马岙文化。课堂一开始,调研团成员先进行自我介绍,主讲人郑宇航对孩子们说希望孩子们能叫自己“小郑老师”,但淘气的孩子们却给队员们取了许多有趣的“小绰号”,这些有趣的“名字”简单又好记,主讲人也便欣然接受了,这样一来便拉近了与孩子们的距离。课堂就在这样欢快的氛围开始了。充满童趣的PPT瞬间抓住了孩子们的眼球,游轮模型载着孩子们在马岙文化海洋中徜徉。为了活络课堂氛围,带动孩子们的积极性和主动性,提高他们的学习效率,主讲人郑宇航还设立了有奖问题抢答环节。“什么是河姆渡文化最具代表性的农具呢?”主讲人语音还未落下,孩子们早已做好准备。一只只高举的双手,一双双亮堂堂的眼睛充满期待,仿佛在说:“选我,选我,快选我!我知道答案。”看到这热闹的场景,队员们着实感到意外。孩子们热情的回应让课堂立刻热闹起来。主讲人也趁热打铁,一连抛出5个问题。令队员们欣慰的是,通过一节课的学习,孩子们都能准确无误的回答出这些问题。作为奖励,调研团成员们给孩子们发放了零食。孩子们捧着通过自己努力换取来的零食,露出了纯朴的笑容。

多彩教学品味民俗魅力

小孩子天性好奇,为了让小孩子能更好的了解马岙当地的民风民俗。调研团成员结合生动有趣的图片,精彩的表演视频进行讲解。其中,让小孩子们印象最深刻的还是马岙锣鼓。一提及马岙锣鼓,有一个小孩子激动地站了起来,大声说道:“我知道,我知道!这个马岙锣鼓的墙绘就在我家附近!我还知道马岙锣鼓是由一只大鼓,5只排鼓,11面铜鼓组成。”听了小男孩的解释,调研团成员们不禁被他的博学所屈服,纷纷竖起大拇指为他点赞。“小孩子在这样一个年纪,能学着去感受马岙文化,这是一种很好的现象。这也表明马岙文化的继承与宣传在今后一定会持续下去,文化振兴乡村也绝不会只是一句口号。我相信,这些小孩以后都将会是振兴乡村的主力军。”调研团成员姚洁感叹道。

随后,主讲人给孩子们播放了一段社区进行马岙锣鼓表演的视频。视频中,妇女们人手一根棒缒,她们眼神囧囧有力,眼睛紧紧地盯着鼓面。指挥一声令下,棒缒猛得一敲鼓面,巨大的声响扑面而来,紧接着,锣鼓队的成员们一齐发力,顿时教室中回荡着宏壮的音响,急荡奔放的旋律。孩子们都被这磅礴的锣鼓声给震慑到,一个个嘴巴张得老大,惊讶之情溢于言表。随着棒缒停止挥动,一曲独具海岛特色风情的马岙锣鼓就此终了。不管是图片解说,还是视频教学,队员们只希望孩子能从中感受到马岙文化的独特魅力,重视马岙文化的保护与传承。

通过此次义教活动,无论是孩子们热情的回应,还是马岙锣鼓给孩子们带来的巨大震撼,都让实践调研团的成员们明白:马岙文化的宣传道路是艰辛的,但前途是光明的。马岙文化仅此一份,田地里茁壮成长的水稻,博物馆陈列的河姆渡时期的器具,礼堂中奏响的锣鼓声,课堂上孩子们踊跃发言的身影都在预示马岙文化,生生不息。调研团成员也必将为马岙文化的宣传以及乡村振兴贡献自己的力量。

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